sesion 1

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Salto de linea :<BR>   </BR>

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Parrafos : <p> </p>

segundo trimestre

sesion 11

META:El estudiante comprenderá que diferentes problemáticas planteadas y solucionadas mediante el uso de diagramas de flujo se puedes representar usando distintos aplicativos

ACTIVIDAD

La tienda de don juanchito ofrece un 10%  de descuento en todas sus compras. El desea saber cuanto pagara cada cliente
 Escribir ("indique el precio de la compra")
Leer p;
d<-(p*10)/100;
total<-p-d;
Escribir ("el valor es: "),total;



Escribir ("una persona decea conocer el valor a pagar si el iva es del 19%")
Leer p;
d<-(p*19)/100;
total<-p-d;
Escribir ("el valor es: "),total;

El pasaje urbano  de una ciudad aumento el 8% la poblacion desea saber cuanto  pagara  con aumento inclueido

Escribir ("INDIQUE EL PRECIO DEL TRANSPORTE")
Leer p;
A<-(p*8)/100;
total<-(p+A);
Escribir ("el valor del pasaje es: "),total;

Sesión 9

meta:identificar los elementos que posee un diagrama de flujo

actividad
! lectura "diagrmas de flujo" y " simbologia de diagrmas de flujo"
2 resolver literal a a y b de el cuaderno

solucion

a. Lee varias veces el párrafo anterior y responde: -¿A través de que símbolos se representan la trayectoria de operaciones? -¿Para qué se usan los diagramas de flujo? -¿Ventajas al usar diagramas de flujo? -¿Cuántos puntos de inicio y puntos finales tiene un diagrama de flujo?

través de flechas

para especificar algoritmos de manera gráfica.

Los diagramas de flujo facilitan a otras personas la comprensión de la secuencia lógica de la solución planteada y sirven como elemento de documentación en la solución de problemas o en la representación de los pasos de un proceso.

Los diagramas de flujo siempre tiene un único punto de inicio y un único punto de término.

B.Usando alguna herramienta ofimática construye un cuadro comparativo con la lectura que se refleja anteriormente (Simbología de los diagramas de flujo), en donde se evidencie el nombre, el dibujo del símbolo y su función de manera corta y precisa, en esta parte trata de englobar su función en tres palabras máximo. Guarda la producción realizada y espera indicaciones de tu profesor para su posterior revisión.

Terminal		Indica el punto de incio y fin de un proceso
Decisión		Se usa para indicar una pregunta o una toma de desición del diagrama
Conector		se usa para juntar dos partes del diagrama
Proceso		se usa para dar instrucciones o precesos de operaciones
Adquisión de datos		se usa para la introducion de entreda y salida de datos
Lineas de flujo		indica el sentido del flujo

Meta: estructura lógica para la resolución de problemas usando  algoritmos

1-Realizar un programa que permita calcular el area de un triangulo . Se debe realizar los cálculos

VARIABLE REAL
"Ingrese la base del triangulo"
Leer base
"Ingrese la altura del triangulo"
Leer altura
 Proceso
BaseXAltura
2 Diseñe  un programa que le permita a un estudiante obtener el promedio de las asignaturas:
Español-Ingles-Ciencias

VARIABLES REAL  NOE NOI NOC

"Ingrese la NOTA DE ESPAÑOL"
LEER NOE

"Ingrese la NOTA DE INGLES"
LEER NOI

"Ingrese la NOTA DE CIENCIAS"
LEER NOC

PROCESO: NOE+NOI+NOC/3

Sesion 7

Meta: estructura lógicas para la resolución de problemas mediante  algoridmacion

VARIABLES

En programación, una variable es un espacio de memoria reservado para almacenar un valor que corresponde a un tipo de dato soportado por el lenguaje de programación. Una variable es representada y usada a través de una etiqueta (un nombre) que le asigna un programador o que ya viene predefinida.

CONSTANTE 

una constante es un valor que no puede ser alterado durante la ejecución de un programa. Corresponde a una longitud fija de un área reservada en la memoria principal del ordenador, donde el programa almacena valores fijos. El nombre de las constantes suele escribirse en mayúsculas en la mayoría de lenguajes.

PROCESOS 

Un proceso puede informalmente entenderse como un programa en ejecución. Formalmente un proceso es "Una unidad de actividad que se caracteriza por la ejecución de una secuencia de instrucciones, un estado actual, y un conjunto de recursos del sistema asociados".

ENTRADAS (IMPUT)

Las entradas son los ingresos del sistema que pueden ser recursos materiales, recursos humanos o información Las entradas constituyen la fuerza de arranque que suministra al sistema sus necesidades operativas Las entradas pueden ser: 

•          Serie. Es el resultado o la salida de otro sistema 

•           Aleatoria. Por lo general de opciones 

•           Retroacción. Es la reintroducción de las salidas del propio sistema 

Outputs 

Las salidas de los sistemas son los resultados que se obtienen de procesar las entradas.  Al igual que las entradas estas pueden adoptar la forma de productos, servicios e información.  Las mismas son el resultado del funcionamiento del sistema o el propósito para el cual existe el sistema.

DATOS

Números enteros

El tipo int (del inglés integer, que significa «entero») permite representar números enteros.

Los valores que puede tomar un int son todos los números enteros: ... -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...

Los números enteros literales se escriben con un signo opcional seguido por una secuencia de dígitos:

1570
+4591
-12

Números reales

El tipo float permite representar números reales.

El nombre float viene del término punto flotante, que es la manera en que el computador representa internamente los números reales.

Hay que tener mucho cuidado, porque los números reales no se pueden representar de manera exacta en un computador. Por ejemplo, el número decimal 0.7 es representado internamente por el computador mediante la aproximación 0.69999999999999996. Todas las operaciones entre valores float son aproximaciones. Esto puede conducir a resultados algo sorpresivos:

un docente decea  conocer la cantidad total de estudiantes pero solo tiene el dato de niñas y de niños  

>>> 1/7 + 1/7 + 1/7 + 1/7 + 1/7 + 1/7 + 1/7
0.9999999999999998

sesion 6

meta:identificar las fases para solucionar en problema en la estructura de un algoritmo
Actividad
1 consultar las fases que se deben tener en cuenta para solucionar un problema
1-identificación  del problema conocer lo que se quiere solucionar
3-plantear alternativas de solución
4-análisis del problema:recopile la información para hallar
3-Desarrolle soluciones: busque estrategias para la solución del problema



Estructura de un algoritmo 

 secuencia: significa poner una nueva orden despues de la ultima que se haya colocado.Ejemplo
1-Marcar el numero
2-Presionar el botón llamar
3- Hablar
4- terminar la llamada
5-Guardar el celular

2 decisiones:  son condiciones que nos permite decidir cual es el camino lógico para resolver un problema de manera eficiente  ejemplo:
 Marcar el numero
 si se oyen barios tonos numero ocupado
entones (terminar la llamada)
si no
Hablar
Terminar la llamada
Guardar el celular
3-clo:  son estructuras que nos permiten repetir una o varias acciones, una cantidad definida de veces se expresan en las palabras
mientras,basta y repetir de tarea de en cilo con problema llamada telefonica 

Sesion 5

Meta:Plantea y resuelve problemas a través de algoritmos.

actividad

1. indique el tipo de algoritmo  y solución al mismo
*Un conductor esta manejado a 80km/h y se le pincha una llanta. El conductor debe llegar a su sitio de trabajo con su auto.en bien estado y 40 minutos
1. Frenar
2.Salir de carro
3 mirar lo que paso
4 levantar el carro con el gato
5 sacar lo tornillos con la cruceta
6 sacar la rueda de repuesto
7 reemplazar las llantas
8 atornillar la rueda
9 bajar el gato
10 guardar todo y irse

2 Escriba en cada problema el tipo de algoritmo al que pertenece
A- hallar el área de un triángulo                        CUANTITATIVO
B-sacar dinero de un cajero auto                       CUALITATIVO
C-calcular el salario de un trabajador               CUANTITATIVO
D-frita un huevo                                                CUALITATIVO
E-resolver (x)=2x3+5x3                                    CUANTITATIVO

3 resolver literal a y b
A. 1. saber cuales son las medidas del triangulo
     2. hacer la operación de base x altura
     3 realizar el dibujo con el área
B.1 ingresar la tarjeta
    2 seleccionar lo que va hacer
    3 colocar la clave
    4 realizar la transaccion
     5 sacar la tarjeta

Sesison 4

03/02/2017
meta plantear y solucionar problemas del entorno
1 explique en que se diferencia con los planteamientos  de la sesión 3 con los planteamientos de la sesión 3
2 consulte  los tipos de algoritmos                                                                                                        
3 construye un algoritmo por cada tipo

1 que unos son cualitativos como el de la basura y el transmilenio y los otros cuantitativos que son de calculo numérico como hoy lo hicimos

2 cualitativo: que solo se puede expresar estos pasos con palabra
   cuantitativo: que solo se  realiza con calculos numericos  para dar los pasos

3 cualitativo: describe una serie de pasos para hacer un dibujo en Paint y guardarlo                                
1. Abrir paint desde el escritorio
2. Hacer el dibujo
3.Seleccionar el botón guardar y guardarlo

Cuantitativo: Escribe pasos para realizar la multiplicación 50*7

1: Escribir la ecuación
          50
        *  7
        --------
        
2 .Multiplicar el primer factor por el segundo
                 50—|
               *  7—|
             ---------------
                 350

Tarea
costruye un cuadro comparativo de los tipos de algoridmos

---------------------------------------------------------------------
|      Cuantitativos                 |                                               |                      
|                                            |  Cualitativos                          |

|---------------------------------------------------------------------|
|  *  se hace atraves de num  *se hace atraves de palabras  |
|    eros o calculos numeri-      , palabras verbales , etc       |

|    cos                                                                                  |
|                                                                                            |
|                                                                                            |
|                                                                                            |
|                                                                                            |
|                                                                                            |
-----------------------------------------------------------------------

Sesion 3

2/2/2017

Meta de clase: Plantear y solucionar problemas del entorno.

Solución actividad 

1. ¿Que es un algoritmo?
 Son una secuencia de pasos a seguir para poder logar lograr o hallar la solución a un un problema 
2. Plantee un algoritmo para grabar un archivo el el computador
- Abrir word 
- Escribir lo que se quiere guardar
- Dar en guardar que se encuentra arriba izquierda 
- Elegir el  directorio donde se va a guardar

3. Plantee 3 maneras posibles de resolver los problemas de las imágenes+

Imagen transmilenio 

Respetar las filas para la taquilla para el ingreso a la estación 
Esperar pacientemente el articulado 
Entrar ordenadamente al articulado y si se puede en fila

Imagen de la basura 

Reciclar en cada casa o negocio 
No arrojar basura al a la calle 
Llevar o esperar el camión de basura que que la recolecte ye sea llevada a un mejor lugar

Normas de clase

Normas de clase                                                                                             26-01-17

1. Asistir puntualmente a clase.

2. Respetar a los compañeros.

3. Pedir la palabra.

4. Porte del uniforme. 

5. No al uso de aparatos electrónicos que no sean de la clase .

7. Portar  Materiales.

8. Cumplimiento de tareas y deberes.

9.  No consumir alimentos en clase.